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jueves, 1 de diciembre de 2011
Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué
En el marco de la XXVI Semana Monográfica de la Educación LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITA se ha elaborardo un documento de trabajo por Francesc Pedró titulado Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué DOCUMENTO BÁSICO cuyo objetivo es ofrecer una visión de conjunto sobre qué es lo que funciona en materia de tecnología y educación escolar, mediante el análisis de los datos disponibles, ofreciendo un marco teórico que permita interpretar por qué determinados planes, estrategias y actividades funcionan y otros no y, finalmente, realizando algunas recomendaciones que permitan informar la toma de decisiones tanto en el aula y en el centro escolar como en el sistema escolar en su conjunto.
Descarga el documento: http://www.stecyl.es/informes/Edu-Sociedad-Digital/Tecn-Escuela_documento_basico.pdf
miércoles, 16 de noviembre de 2011
Desarrollando America LAtina,
Desarrollando America Latina,
Desarrollando América Latina es la Copa América del desarrollo digital. El 03 y 04 de Diciembre, por 30 horas consecutivas, los mejores desarrolladores web de 6 países latinoamericanos se reunirán en sus respectivos países a trabajar para encontrar soluciones digitales a problemas sociales.sábado, 12 de noviembre de 2011
Educación, Entrenamiento o LA NECESIDAD DE UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO
Desde que he ejercido el noble arte de educar siempre me ha surgido la la Pregunta ¿Que motiva el aprender? mi respuesta entre la obligación y el deseo esta la fascinación por lo nuevo, por eso siempre en mis clases o momentos, educativos o como los llamo ahora experiencias de aprendizaje e buscado mas seducir que adoctrinar, invitar mas que dogmatizar.
Una nueva educación esta surgiendo de la mano de las herramientas informática y viene luchando por florecer hace mucho tiempo. Es ahora cuando los maestros, los educadores, los docentes, los tutores, los monitores se deben volver fascilitadores de experiencias de aprendizaje automotivas por sus coasociados (partner) como los denomina Marc Prensky en su ultimo libro.
Recientemente, Sugata Mitra ha desarrollado una teoría que alguien podría creer similar, en su recomendable charla en TED, "un agujero en la pared" y es mas desde esta optica los profesores y maestros deben desaparecer les comparto el vídeo:
Sugata Mitra no creo que diga que es fácil aprender TIC, sino que los niños, si se les da acceso y tiempo, si trabajan colaborando entre ellos, y sobre todo practicando, son capaces de aprender por sí solos determinados procesos, como navegar, buscar y jugar con las TIC. Pero no creo yo que eso sea "fácil".
Lo que llama la atención de esto es que extrapolandolo todas personas tienen esa capacidad y si existe suficiente motivación y trabajo colaborativo podrán aprender en colectivo cosas que necesiten, conservar este conocimiento y reutilizarlo para crear nuevo.
Sera acaso que eso que Llamamos Tecnologías EDucativas (pedagogía, didáctica ...) que esta dispersa en los templos llamados Escuela, Universidad etc. esta evolucionando mas lentamente que nuestra sociedad, los invito a ser partícipes del cambio , no seamos meros espectadores.
Una nueva educación esta surgiendo de la mano de las herramientas informática y viene luchando por florecer hace mucho tiempo. Es ahora cuando los maestros, los educadores, los docentes, los tutores, los monitores se deben volver fascilitadores de experiencias de aprendizaje automotivas por sus coasociados (partner) como los denomina Marc Prensky en su ultimo libro.
Recientemente, Sugata Mitra ha desarrollado una teoría que alguien podría creer similar, en su recomendable charla en TED, "un agujero en la pared" y es mas desde esta optica los profesores y maestros deben desaparecer les comparto el vídeo:
Sugata Mitra no creo que diga que es fácil aprender TIC, sino que los niños, si se les da acceso y tiempo, si trabajan colaborando entre ellos, y sobre todo practicando, son capaces de aprender por sí solos determinados procesos, como navegar, buscar y jugar con las TIC. Pero no creo yo que eso sea "fácil".
Lo que llama la atención de esto es que extrapolandolo todas personas tienen esa capacidad y si existe suficiente motivación y trabajo colaborativo podrán aprender en colectivo cosas que necesiten, conservar este conocimiento y reutilizarlo para crear nuevo.
Sera acaso que eso que Llamamos Tecnologías EDucativas (pedagogía, didáctica ...) que esta dispersa en los templos llamados Escuela, Universidad etc. esta evolucionando mas lentamente que nuestra sociedad, los invito a ser partícipes del cambio , no seamos meros espectadores.
jueves, 26 de febrero de 2009
Primer Congreso Virtual Colombia Aprende "Proyectos Colaborativos: Renovando las prácticas de Aula"
Para participar en el Primer Congreso Virtual Colombia Aprende "Proyectos Colaborativos: Renovando las prácticas de Aula", es necesario que diligencie el formulario de inscripción. Una vez inscrito, tendrá la oportunidad de vincularse a las actividades preparatorias al Congreso Virtual que estarán disponibles hasta el 22 de febrero de 2009, para dar paso a las dinámicas de socialización, formación y construcción colectiva que se ofrecerán durante este evento entre el 23 de febrero y 6 de marzo de 2009.
"Proyectos Colaborativos: Renovando las prácticas de Aula"
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