Presidente de la Fundación ECO Proacceso, A.C.
Aleph Molinari estudió Economía y Teoría Crítica en la Universidad de British Columbia en Vancouver, Canadá. En 2006, junto con la Universidad Autónoma de México (UNAM), Aleph llevó a cabo un estudio en profundidad sobre los efectos de la eliminación de residuos sólidos urbanos y los enfoques a la periferia de Ciudad de México. El estudio sirvió de base conceptual de una película documental sobrelos procesos de ciclo de la basura de Ciudad de México y las vidas de los recolectores de basura que viven en las afueras de la ciudad.
En 2008 fundó la Fundación Aleph Proacceso ECO con el objetivo de reducir la brecha digital y facilitar el acceso a una educación de calidad. Después de dos años de diseño del proyecto, la Red de Innovación y Aprendizaje (RIA) o el aprendizaje y la Red de Innovación se inauguró en 2009 como una red de centros comunitarios que ofrecen educación con el uso de la tecnología. Hoy en día, la red ha crecido a 42 centros educativos ubicados en 28 municipios con un alto grado de pobreza y falta de infraestructura. El ARI ha llegado a la actualidad más de 115.000 usuarios en menos de dos años de funcionamiento y ha graduado a más de 28.000 usuarios. A finales de este año, la red se ampliará a 70 centros educativos y llegará a unos 350.000 usuarios a finales de 2012. Aleph ha presentado el modelo de laRIA en dos ocasiones en los Foros Anuales de la OCDE. proacceso.org.mx
Aleph Molinari estudió Economía y Teoría Crítica en la Universidad de British Columbia en Vancouver, Canadá. En 2006, junto con la Universidad Autónoma de México (UNAM), Aleph llevó a cabo un estudio en profundidad sobre los efectos de la eliminación de residuos sólidos urbanos y los enfoques a la periferia de Ciudad de México. El estudio sirvió de base conceptual de una película documental sobrelos procesos de ciclo de la basura de Ciudad de México y las vidas de los recolectores de basura que viven en las afueras de la ciudad.
En 2008 fundó la Fundación Aleph Proacceso ECO con el objetivo de reducir la brecha digital y facilitar el acceso a una educación de calidad. Después de dos años de diseño del proyecto, la Red de Innovación y Aprendizaje (RIA) o el aprendizaje y la Red de Innovación se inauguró en 2009 como una red de centros comunitarios que ofrecen educación con el uso de la tecnología. Hoy en día, la red ha crecido a 42 centros educativos ubicados en 28 municipios con un alto grado de pobreza y falta de infraestructura. El ARI ha llegado a la actualidad más de 115.000 usuarios en menos de dos años de funcionamiento y ha graduado a más de 28.000 usuarios. A finales de este año, la red se ampliará a 70 centros educativos y llegará a unos 350.000 usuarios a finales de 2012. Aleph ha presentado el modelo de laRIA en dos ocasiones en los Foros Anuales de la OCDE. proacceso.org.mx
No hay comentarios:
Publicar un comentario